Накануне Дня космонавтики прошло заседание Президиума Российской академии наук, посвященное 65-летию первого в истории космического полета Юрия Гагарина. Президиум заслушал доклады руководителей ведущих академических институтов, проанализировал этапы развития отечественной космонавтики и обозначил ключевые направления национального проекта "Космос" до 2036 года.
Темами для обсуждения стали новые научные результаты, полученные в процессе космических исследований, возвращение России к активному освоению Луны, создание Российской орбитальной станции, а также технологические решения в областях ядерной энергетики и материаловедения.
Помимо академических институтов и ведущих организаций космической промышленности России, к работе заседания были привлечены два аэрокосмических университета. С содокладом о кадровом обеспечении космической деятельности выступили академик РАН Михаил Погосян, ректор Московского авиационного института (национального исследовательского университета), и академик РАН Евгений Шахматов, научный руководитель Самарского национального исследовательского университета им. академика С.П. Королёва.
Михаил Погосян говорил о новых требованиях к системе подготовки кадров, о необходимости интегрировать в космическую отрасль до 2030 года около 50 тыс. специалистов, организовать регулярное переобучение более 100 тыс. работников, наладить переподготовку преподавательских кадров, которым следует активнее осваивать современные технологии обучения и производства. Ректор МАИ коснулся темы разделения аспирантуры на производственный и академический треки, напомнил о необходимости укреплять связи с предприятиями.
В свою очередь, Евгений Шахматов сосредоточился на теме привлечения в космическую отрасль талантливой молодежи, без чего высшей школе будет очень сложно решить поставленные задачи. Он напомнил слова Президента России о том, что нам надо взять все лучшее в инженерной подготовке из советской системы образования, и внес на рассмотрение Президиума РАН несколько предложений.
Академик Шахматов отметил, что для успешной подготовки инженера ключевое значение имеет знание математики и физики. Однако в 2025 году доля выпускников школ, выбравших физику для сдачи ЕГЭ в целом по России ниже 16% (в Самарской области – 26,5%). Аэрокосмическим вузам приходится прилагать серьезные усилия, чтобы лучшие из таких выпускников стали их абитуриентами, но база для отбора сужается.
"Российской академии наук вместе с профильными министерствами и правительством необходимо трансформировать действующий порядок, чтобы физика стала обязательным предметом для сдачи ЕГЭ", – предложил Евгений Шахматов.
Особое значение приобретает профориентационная работа со школьниками.
"У нас много различных направлений работы. Это пять базовых школ РАН, это такие проекты, как "Кубсат – школа Королёва", олимпиады, конкурс "Спутник" – за 10 лет у нас почти 80 тысяч школьников прошли через этот конкурс. Есть ряд других проектов", – сообщил Евгений Шахматов.
В качестве примера он привел проект "Спейс-Пи", которому много сил отдает Иван Бортник, основатель Фонда содействия инновациям. В рамках проекта с участием школьников и студентов создаются малые космические аппараты, и здесь Российской академии наук совместно с госкорпорацией "Роскосмос" необходимо решить ряд вопросов по увеличению количества пусковых кампаний в интересах программ "Спейс-Пи", "УниверСат".
Также Евгений Шахматов обратил внимание на необходимость устранить дисбаланс в зарплатах молодых специалистов между инженерными и иными должностями, а также между столичными предприятиями и предприятиями в регионах.
По мнению научного руководителя Самарского университета им. Королёва, необходимо изменить подход к формированию в медиасфере образа инженера, и не только по космическим системам, но и в целом.
"К сожалению, российские средства массовой информации больше пропагандируют совершенно другие отрасли нашей жизни. А инженерный труд отошел даже не на второй план, а куда-то совсем далеко", – констатировал он.
Академик Шахматов предложил активнее восстанавливать институт наставничества как неотъемлемую часть взаимодействия предприятий и вузов. Сейчас эта связь нарушена.
"В этом контексте есть очень хороший пример – это программа "Крылья Ростеха", в рамках которой дочерние структуры госкорпорации "Ростех", в частности Объединенная двигателестроительная корпорация, вместе со своими базовыми предприятиями и вместе с нашим университетом отбирают школьников с высокими баллами. А затем сопровождают их и на время обучения предоставляют производственные площадки для стажировок, трудоустраивают студентов-целевиков. Их обучение во многом проходит именно на предприятии. На эту программу идут лучшие, школьники-стобалльники поступают туда с большим желанием. Очень хотелось бы, чтобы аналогичную систему внедрил у себя и "Роскосмос", – высказал пожелание Евгений Шахматов.
Иван Бортник, основатель Фонда содействия инновациям, активно поддержал ключевые идеи, содержащиеся в докладе Евгения Шахматова. Он проиллюстрировал доклад ярким примером, когда запущенный по программе "Спейс-Пи" наноспутник 239Alferov зарегистрировал гамма-всплеск GRB 260101A от сверхновой звезды, излучение которой шло к Земле более 11 миллиардов лет. Теперь мировые космические агентства ссылаются на фамилии школьников, участвовавших в этом проекте, и для молодых талантливых ребят это сильная мотивация к тому, чтобы заниматься космическими исследованиями.
Выступление академика Шахматова транслировалось в зал заседаний Президиума РАН из Самары в формате видеоконференции. В конференц-зале Самарского университета им. Королёва, откуда велась трансляция, собрались ученые и преподаватели, непосредственно причастные к подготовке кадров для космической отрасли: академик РАН Виктор Сойфер, президент университета; Владимир Богатырев, ректор университета, Иван Ткаченко, заместитель ректора, директор института авиационной и ракетно-космической техники, Игорь Белоконов, заведующий межвузовской кафедрой космических исследований, Ольга Старинова, заведующая кафедрой динамики полета и систем управления, Владимир Куренков, профессор кафедры космического машиностроения им. генерального конструктора Д.И. Козлова, а также другие научные сотрудники.
Справочно:
Кто выступал с докладами на заседании Президиума РАН:
- Сергей Чернышев, вице-президент РАН, академик, научный руководитель ЦАГИ,
- Михаил Ковальчук, президент НИЦ "Курчатовский институт", член-корреспондент РАН,
- Олег Орлов, академик РАН, директор ГНЦ РФ – Института медико-биологических проблем (ИМБП) РАН,
- Владимир Соловьев, академик РАН, генеральный конструктор – заместитель генерального директора, член правления Ракетно-космической корпорации "Энергия".
- Лев Зелёный, академик РАН, научный руководитель Института космических исследований РАН,
- Анатолий Петрукович, академик РАН, директор Института космических исследований РАН,
- Александр Лутовинов, член-корреспондент РАН, заместитель директора по научной работе Института космических исследований,
- Михаил Погосян, академик РАН, ректор Московского авиационного института (Национального исследовательского университета),
- Евгений Шахматов, академик РАН, научный руководитель Самарского национального исследовательского университета им. академика С.П. Королёва.
